Roberto Caduda - Coach Integral Sistêmico

Novas técnicas apontam para um futuro com vacinas sem agulhas e de mais fácil distribuição e aplicação. Para substituir injeções, cientistas usam desde nanoadesivos até métodos já existentes aperfeiçoados. Por: Sofia Moutinho Publicado em 10/07/2013 | Atualizado em 11/07/2013 Entre os novos dispositivos para vacinação em teste atualmente estão as vacinas adesivas, que usam suportes de silicone com microfilamentos que introduzem o antígeno na pele. (imagem: Universidade de Queensland) Ela faz muito marmanjo chorar e já foi até causa de revoltas populares, mas é a melhor forma que temos para imunização contra doenças: a vacina. O choro e o medo associados à dor da injeção, no entanto, podem ficar para trás conforme a ciência avança. Novas alternativas para a temida agulha estão em desenvolvimento em vários países.  Uma das maiores apostas tecnológicas é o uso de estruturas nanométricas para aplicação das vacinas. Pesquisadores da Universidade de Queensland, na Austrália, de

No Dia Mundial do Combate à Desertificação, a CH On-line traz alerta sobre como o agravamento da seca e o aumento da temperatura do planeta podem afetar o solo e, consequentemente, a produção alimentar e as relações sociais no Brasil e no mundo. Por: Déborah Araujo Publicado em 17/06/2013 | Atualizado em 19/06/2013 Seca na Bahia, em 2012, ano em que foi registrado um número elevado de mortes de animais por falta de água e alimento no semiário nordestino. A região é das mais suscetíveis ao processo de desertificação. (foto: Manu Dias, Secom/ Flickr – CC BY-NC-SA 2.0) A seca e a desertificação representam grandes riscos para a segurança alimentar, social e econômica no mundo todo. Com o crescimento da população, o uso irresponsável dos recursos naturais e o aumento da temperatura do planeta, a tendência é que eles se agravem. O recado é dado pelo economista Antônio Rocha Magalhães, no Dia Mundial do Combate à Desertificação. Presidente do Conselho de Ciência e Tecnologia da

Caduda Shopping: Instagram tem mais de 5 milhões de vídeos em apena... : Recurso foi lançado na última quinta-feira e parece ter feito sucesso entre os usuários da plataforma CNET O novo recurso de vídeos n...

A CNTE lamenta a abordagem conferida pelos meios de comunicação à decisão do julgamento dos Embargos de Declaração opostos pelos Governadores à decisão de mérito da ADIn 4.167, que considerou a Lei do Piso constitucional, uma vez que a mesma tende a gerar interpretações contrárias ao cumprimento integral, imediato e, inclusive, retroativo da Lei 11.738. Neste sentido, a CNTE esclarece o seguinte: 1. No julgamento dos Embargos, em 27 de fevereiro de 2013, o STF negou, na íntegra, o pedido dos Governadores para postergar a aplicação do piso salarial na forma de vencimento inicial das carreiras de magistério em mais um ano e meio, solicitação esta constante nos Embargos do Governador do Rio Grande do Sul. 2. A Corte esclareceu os estados e municípios sobre a vigência do piso como vencimento inicial das carreiras de magistério (sem qualquer tipo de gratificação ou abono), sendo esta a data do julgamento de mérito da ADIn 4.167, ou seja, 27 de abril de 2011. 3. Em consequência des

As pré-inscrições para concorrer às vagas dos cursos de licenciatura, na modalidade presencial do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) poderão ser realizadas no período de  11 de fevereiro de 2013 a 18 de março 2013 . Os cursos ofertados por instituições de educação superior são inteiramente  gratuitos . Podem se pré-inscrever professores que estejam exercendo a docência na rede pública de educação básica. Serão ofertadas aproximadamente 30 mil vagas pelas instituições de ensino superior parceiras da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Para saber os dados da oferta para 2013 e fazer as pré-inscrições, acesse a Plataforma Freire no endereço eletrônico  http://freire.mec.gov.br . Na modalidade presencial, o Parfor oferece turmas especiais em cursos de: • Licenciatura – para  docentes em exercício  na rede pública da educação básica que não tenham formação superior ou que mesmo tendo essa formação queiram realizar